大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于經(jīng)典新穎高中作文題目的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹經(jīng)典新穎高中作文題目的解答，讓我們一起看看吧。

從小到大，你寫(xiě)過(guò)的最好的作文題目是什么？

謝謝邀請(qǐng)。

應(yīng)該說(shuō)2007年的高考作文是我印象最深刻的，那一年我高考，想想這一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了十幾年，真感嘆時(shí)光如水生命如歌啊。當(dāng)時(shí)一看到這一篇畫(huà)圖作文時(shí)我第一印象就是圍繞責(zé)任來(lái)寫(xiě)的，于是我的作文題目就是——誰(shuí)為事故買(mǎi)單？

內(nèi)容大致是是小朋友在操場(chǎng)上踢足球，被一個(gè)西瓜皮滑倒了，腿部受傷。圍繞學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)三方展開(kāi)敘述寫(xiě)作，大概內(nèi)容是三方都不愿意承擔(dān)責(zé)任，一味地強(qiáng)調(diào)自己這邊的原因，最終無(wú)人承擔(dān)事故責(zé)任。第二天聽(tīng)說(shuō)了本次考高作文主題就是責(zé)任，心里長(zhǎng)舒了一口氣，總算沒(méi)跑題，也為后幾門(mén)考試增強(qiáng)了信心。當(dāng)然最后的語(yǔ)文成績(jī)也是比較滿(mǎn)意的，單科最高分這就是我印象最深的的作文題目，談不上最好，但卻是我印象深刻的。

這里提醒廣大考生們，作文一定要認(rèn)真審題，一定要準(zhǔn)確的判斷題目想要表達(dá)的含義，如果沒(méi)抓住重點(diǎn)，即使文采再好，作文也不會(huì)的高分。

自己沒(méi)正兒八經(jīng)學(xué)過(guò)作文課，加上思維清奇...寫(xiě)出來(lái)的東西一向議論不像議論....記敘不像記敘....作文成績(jī)（尤其是高中期間）忽高忽低，主要原因就是隔一次大考跑一次題....最好的時(shí)候因?yàn)榱⒁庑缕嫔羁虄纱伪划?dāng)成范文全校展印....下篇作文就得了30...（滿(mǎn)分60），有的時(shí)候因?yàn)閷?xiě)的很奇怪跑題了都沒(méi)看出來(lái)，記得有次我寫(xiě)的嚴(yán)重跑題但是竟然47分（那次不好寫(xiě)，平均分低，這個(gè)大概是班里第二的分?jǐn)?shù)...）嚇得差點(diǎn)扔了成績(jī)條Σ(°Д°;

最神奇的大概是初中一篇作文吧...被語(yǔ)文老師說(shuō)我立意不積極（大概就是超脫俗世的那種感覺(jué)）總之不讓我寫(xiě)....我不聽(tīng)，接著的一模題目挺符合，就寫(xiě)上了，但是前面寫(xiě)太慢，剛寫(xiě)到結(jié)尾第二個(gè)字就鈴響了，一個(gè)詞才寫(xiě)了一半就交了....心想完蛋了，沒(méi)寫(xiě)完啊，字?jǐn)?shù)都不大夠.....結(jié)果發(fā)了成績(jī)作文48.....（滿(mǎn)分50）...語(yǔ)文老師兩天沒(méi)理我

還有就是高中都固定寫(xiě)議論的時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇象征手法的小說(shuō)....結(jié)果居然比入手分還高了不少

謝邀。

高中時(shí)寫(xiě)議論文，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師是我們的副校長(zhǎng)。布置作業(yè)時(shí)有些小BT……因?yàn)榻?jīng)常都是讓我們自己反駁自己的觀點(diǎn)。

我記得有一次的作文是《近墨者黑》和《近墨者未必黑》。像我這種立場(chǎng)觀點(diǎn)很明確的人，可想而知，一篇寫(xiě)起來(lái)如絲般順滑，另一篇憋了一個(gè)晚上才東湊西拼的得以交差。

自然，一篇高分，一篇被當(dāng)作反面典型……

現(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師就在教育我們某些觀點(diǎn)。所謂水至清則無(wú)魚(yú)，用現(xiàn)在職場(chǎng)流行的就是需要灰度，不能太黑白分明。

生活中也是如此，很多道理都是需要經(jīng)歷后才會(huì)明白。

從小到大，我寫(xiě)過(guò)最好的題目也是我印象最深的題目：我的爸爸！很簡(jiǎn)單的題目，但是小學(xué)時(shí)我寫(xiě)這個(gè)題目作文得到了老師的嘉獎(jiǎng)，高中時(shí)我寫(xiě)這個(gè)題目得過(guò)獎(jiǎng)，不一樣的年級(jí)，不一樣的表達(dá)方式，但是情感確是相同的。

初中作文和高中作文有哪些區(qū)別？

特別明顯的特征就是初中的作文跟高中的作文體裁是不一樣的，初中生偏向?qū)懹洈⑽模咧猩蛴趯?xiě)議論文。

因?yàn)槌踔猩紫染鸵趺磾⑹鲆患虑?，比較完整的敘述出來(lái)，高中生他就要有思維自己的觀點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)時(shí)事要有一個(gè)自己的分析。

初中作文相對(duì)于高中作文，題材更為狹窄，技法更為單一，立意相對(duì)較淺，義理考據(jù)與辭章更為不夠講究，編幅更為短小。初中作文以敘事寫(xiě)景為主，兼之以說(shuō)明議論。高中作文應(yīng)以議論說(shuō)明為主，兼之寫(xiě)景說(shuō)明。高中生的邏輯思維更加成熟，更為成年化；初中生形象思維為主，承接小學(xué)，較趨于童趣化。高中知識(shí)面進(jìn)一步拓寬，認(rèn)識(shí)事物的能力更趨全面、深刻。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題比較籠統(tǒng)，所以回答也有點(diǎn)空乏。歡迎讀者諸君批評(píng)指正。

初中作文和高中作文基本上是沒(méi)有啥區(qū)別的，如果一定要說(shuō)有什么區(qū)別，那就是：初中作文多寫(xiě)記敘文，高中作文多寫(xiě)議論文。

其實(shí)，記敘文和議論文，初中、高中作文都可以寫(xiě)，除非有特意要求。也就是說(shuō)，初中作文可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。高中作文如果沒(méi)有文體限制，也可以寫(xiě)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的復(fù)雜記敘文。但是，高中作文還是寫(xiě)議論文的多一些。

比如2019年中考，北京市的作文題目是：——，讓我心生敬意；天津市的作文題目是：親切的懷戀；上海市的作文題目是：真的不容易等。這些題目都可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文。

比如2019年高考，全國(guó)1卷作文題目是：熱愛(ài)勞動(dòng)的演講稿；全國(guó)11卷作文題目是：演講稿、一封信、觀后感任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)；北京市的作文題目是：文明的韌性（要求寫(xiě)議論文）；浙江的作文題目是：你對(duì)生活這部作品的看法等，明顯要寫(xiě)議論文。

總之，中考、高考，你擅長(zhǎng)哪種文體，最好就用這種文體來(lái)寫(xiě)作，除非有特意要求要寫(xiě)成記敘文，要寫(xiě)成議論文。如果沒(méi)有特殊要求，兩種文體都可以寫(xiě)。

所以說(shuō)，中考可以寫(xiě)記敘文，高考多寫(xiě)議論文。

有哪些適合高中生積累素材的app推薦？

已整理好

1、《作文紙條》APP，是寫(xiě)作文的必備神器，這里面有許多優(yōu)質(zhì)的作文素材。名言警句和高中作文素材庫(kù)，都可以查的到；

2、《幕布》:是具有條理的讀書(shū)筆記工具，可以列成清單式的筆記，一鍵生成思維導(dǎo)讀，讓我們的頭腦變得更加清晰，對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，《EzyGraph》可以更方便地解復(fù)雜的函數(shù)，提高做題效率；

3、《高考蜂背》：我們高中生很多都在聽(tīng)的音頻學(xué)習(xí)平臺(tái)。我身邊挺多同學(xué)都在用的一個(gè)音頻學(xué)習(xí)軟件。九科課本的音頻都有，不過(guò)我比較側(cè)重它的英文單詞音頻文本，還有一些解題的電子書(shū)，作文類(lèi)的素材。

4、《古詩(shī)詞典》除了作文，詩(shī)詞也是高考考察的重點(diǎn)，這個(gè)APP風(fēng)格簡(jiǎn)約，從圖標(biāo)到內(nèi)部UI全部透露著文化的氣息，讓人能靜下心來(lái)，變學(xué)習(xí)邊享受。

5、《好奇心日?qǐng)?bào)》感覺(jué)就是新聞閱讀類(lèi)App中的一股清流，沒(méi)有博眼球的震驚派標(biāo)題黨，也沒(méi)有密密麻麻的小廣告，界面干干凈凈，看起來(lái)十分的舒服。

孩子高一，初中作文不錯(cuò)，但是到了高中不會(huì)寫(xiě)議論文，應(yīng)該怎么訓(xùn)練，看哪些書(shū)？

孩子進(jìn)入高一以后不會(huì)寫(xiě)議論文，這是正?，F(xiàn)象，作為有20多年高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，我用最通俗的話來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下議論文的寫(xiě)作方法。

議論文寫(xiě)作實(shí)則就是我們生活中的講道理，針對(duì)一個(gè)話題，把道理講清楚，講明白，讓人信服，那你的道理就講通了。打個(gè)比方說(shuō)“你為什么不去學(xué)校讀書(shū)？”我可以從下面幾個(gè)角度來(lái)回答：①我成績(jī)不好。②學(xué)校不好玩，一個(gè)朋友都沒(méi)有。③學(xué)校的老師很兇。④我想做一些感興趣的事情。我們把每一個(gè)點(diǎn)展開(kāi)來(lái)解釋?zhuān)忉屆靼琢耍詈罂偨Y(jié)：所以我不喜歡去學(xué)校讀書(shū)。議論文的寫(xiě)作和我們的講道理是同一理。大致經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段：

第一步，確定一個(gè)論題。就是你這篇文章要論述的話題。這個(gè)基本上都是題目要求規(guī)定了的，比如說(shuō)“高中生可不可以用智能手機(jī)”。

第二步，明確觀點(diǎn)。在文章的第1段，你就要明確你的觀點(diǎn)，“我認(rèn)為高中生可以用智能手機(jī)”或者“我認(rèn)為高中生用智能手機(jī)弊大于利”。

第三步，針對(duì)第1段明確的觀點(diǎn)開(kāi)始論述。為了讓讀者信服，一般要三個(gè)以上的理由才有說(shuō)服力。每個(gè)理由自成一段，可以用事實(shí)作為論據(jù)，可以引經(jīng)據(jù)典，只要對(duì)你的這條理由有證明性的都可以采用。

第四步，結(jié)論。你已經(jīng)感覺(jué)自己的道理說(shuō)通了，能把別人給說(shuō)服了，就進(jìn)行最后一步的總結(jié)，再一次明確你的觀點(diǎn)。針對(duì)上個(gè)題目“智能手機(jī)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)利大于弊，我們應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代的科技成果為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，希望校方允許高中生使用智能手機(jī)”。

經(jīng)過(guò)以上四步以后，你就寫(xiě)成了一篇完整的議論文。當(dāng)然，如果要寫(xiě)成一篇質(zhì)量較高的議論文，需要我們對(duì)標(biāo)題,開(kāi)頭方式,論證的方法等進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。在這里我只能用最簡(jiǎn)單最通俗的方法來(lái)介紹議論文的大概寫(xiě)作模式。希望對(duì)你有一點(diǎn)幫助。

孩子初中作文不錯(cuò)，說(shuō)明是有功底的。

到了高中不會(huì)寫(xiě)議論文，其實(shí)這只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。

我是笑狼生，兩個(gè)孩子的父親，我也是一名文科生，我愿意談下我的觀點(diǎn)，僅供參考。

一，議論文的關(guān)鍵是提出論點(diǎn)，然后闡述論據(jù)，支撐觀點(diǎn)。

1，論點(diǎn)和論據(jù)，是議論文最核心的兩個(gè)方面。

2，開(kāi)篇明義！

一般來(lái)說(shuō)，論點(diǎn)需要在第一段提出。

3，總結(jié)歸納！

最后一段收尾時(shí)也是需要總結(jié)論點(diǎn)的。

4，論據(jù)，主要是在中間的三個(gè)段落！

到此，以上就是小編對(duì)于經(jīng)典新穎高中作文題目的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于經(jīng)典新穎高中作文題目的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。